Vzdelávanie, podpora rodičov a vytváranie príležitostí pre deti a mladých ľudí patria medzi dôležité predpoklady dlhodobej zmeny v rómskych komunitách. Národný projekt Rozvojové tímy I., ktorý Úrad splnomocnenca vlády SR pre rómske komunity realizuje v 60 zapojených obciach, prináša konkrétne výsledky v oblasti vzdelávania, prevencie sociálneho vylúčenia a podpory rodín priamo v teréne.
Za číslami projektu sú deti, ktoré dostávajú pomoc pri príprave na školu, rodičia, ktorí získavajú podporu pri výchove svojich detí, aj mladí ľudia, ktorí vďaka poradenstvu hľadajú svoju cestu k ďalšiemu štúdiu a uplatneniu na trhu práce.
Od raného detstva až po strednú a vysokú školu
Jedným z hlavných cieľov projektu je podporovať deti už od najútlejšieho veku. Práve obdobie od narodenia do šiestich rokov je mimoriadne dôležité pre rozvoj reči, sociálnych zručností, návykov a pripravenosti na školské vzdelávanie.
Rozvojové tímy preto pracujú s rodinami, podporujú rodičovskú zodpovednosť a pomáhajú vytvárať podmienky, aby deti mohli vstupovať do vzdelávacieho systému lepšie pripravené. Dôležitou súčasťou ich činnosti je aj spolupráca s materskými a základnými školami, pomoc pri príprave na vyučovanie a podpora mladých ľudí pri rozhodovaní o ďalšom štúdiu.
„Vzdelávanie musí byť dostupnou príležitosťou pre každé dieťa bez ohľadu na to, v akých podmienkach vyrastá. Ak chceme dosiahnuť dlhodobú zmenu, musíme podporovať nielen deti, ale aj ich rodičov a celé rodiny. Práve v tom spočíva význam práce Rozvojových tímov priamo v komunitách,“ zdôrazňuje význam projektu Alexander Daško, splnomocnenec vlády SR pre rómske komunity.
Tisíce aktivít a konkrétne výsledky
Doterajšie výsledky projektu ukazujú rozsah práce, ktorú rozvojové tímy vykonávajú v zapojených obciach. V oblasti podpory rodičovskej zodpovednosti sa uskutočnilo 73 489 aktivít a Mamikluby zaznamenali 3 544 realizovaných stretnutí či aktivít. Ďalších 25 838 aktivít bolo určených deťom a mládeži a 3 019 aktivít sa zameralo na prevenciu.
Významné výsledky sa dosiahli aj pri priamej práci s rodinami a mladými ľuďmi:
- 3 008 rodín s deťmi do šiestich rokov získalo intenzívnu podporu v ranom detstve.
- 3 129 mladých ľudí dostalo podporu pri profesijnej orientácii.
- 2 703 detí sa zapojilo do neformálneho vzdelávania.
- 581 mladých ľudí začalo študovať na strednej alebo vysokej škole.
- Viac ako 600 detí si výrazne zlepšilo školskú dochádzku.
Tieto výsledky poukazujú na to, že práca v komunitách sa neobmedzuje iba na jednorazovú pomoc. Jej podstatou je dlhodobé sprevádzanie rodín, individuálny prístup a hľadanie riešení, ktoré zodpovedajú konkrétnym potrebám detí a ich rodičov.
Prevencia namiesto riešenia problémov až vtedy, keď vzniknú
Dlhodobé znevýhodnenie môže ovplyvňovať školskú dochádzku, vzdelávacie výsledky aj možnosti mladých ľudí pri výbere povolania. Ak sa problémy začnú riešiť až v neskoršom veku, ich prekonávanie býva náročnejšie. Aj preto projekt kladie dôraz na včasnú podporu detí, spoluprácu s rodičmi a prevenciu sociálneho vylúčenia.
Rozvojové tímy prepájajú odbornú pomoc, vzdelávacie aktivity a prácu priamo v teréne. V spolupráci so školami a ďalšími miestnymi aktérmi pomáhajú deťom zvládať školské povinnosti, pripravovať sa na ďalšie štúdium a rozvíjať schopnosti potrebné pre budúci život.
Dôležitú úlohu zohráva aj profesijná orientácia mladých ľudí. Možnosť spoznať svoje schopnosti, získať informácie o študijných odboroch a pripraviť sa na vstup na trh práce môže rozšíriť ich budúce možnosti.
Budúcnosť detí sa začína v ich vlastnej komunite
Projekt Rozvojové tímy I. ukazuje, že podpora vzdelávania si vyžaduje spoluprácu viacerých aktérov a trpezlivú prácu priamo tam, kde deti vyrastajú. Nestačí očakávať, že rodiny a deti prekonajú všetky prekážky samy. Potrebujú dostupnú podporu, fungujúce partnerstvá so školami a príležitosti, ktoré im umožnia naplno rozvíjať svoj potenciál.
Pre Úrad splnomocnenca vlády SR pre rómske komunity je práca s rodinami, rozvoj vzdelávacích príležitostí a prevencia sociálneho vylúčenia súčasťou úsilia o zlepšovanie životných podmienok v rómskych komunitách.
Miesto, kde dieťa vyrastá, nemusí určovať hranice jeho budúcnosti. Ak dostane potrebnú podporu včas, môže pokračovať v štúdiu, nájsť si svoje profesijné smerovanie a aktívne sa zapojiť do života spoločnosti. Práve vytváranie takýchto príležitostí je jedným z dôležitých prínosov národného projektu Rozvojové tímy I.
